研究室の片づけをしていたら、廃棄予定のＰＣモニタが出てきました。
廃棄予定、ということは、そう、分解候補ということですね（違
ということで、今回分解するのはこちら、液晶モニタです。



ところで、液晶モニタはどのようにして画像を映しているか、ご存知ですか？
液晶が赤、青、緑色に発光している訳ではありませんよ？
液晶は無色透明、それだけでは光ったり、色をつくったりは出来ません。
モニタに使われている液晶は、２枚の偏光板とセットになって、光をon/offするスイッチの役割をしているのです。

モニタは、バックライト、赤青緑のカラーフィルム、偏光板、透明電極、液晶、透明電極、偏光板、といった感じのサンドイッチ構造になっています。
ざっくり仕組みを説明すると・・・
光は普通、いろーんな方向に振動しながら進んでいますが、偏光板を用いると、一つの振動方向(偏光)の光だけを通すことが出来ます。
縦振動だけを通す偏光板をとおった光が、横振動だけを通す偏光板を通ろうとしても、光は通ることが出来なくて真っ黒になります。(光がOFFになった状態)
が、液晶はこの偏光面をぐいっと曲げることが出来るので、液晶が頑張ると、縦向きの偏光板をとおった光が、横方向も通り抜けることができちゃうようになるのです。(ＯＮの状態)
このＯＮ、ＯＦＦを、すっごく細かい範囲で制御できちゃうのが液晶のすごいところ。
カラーフィルムの、赤の部分を通ってきた光だけをOFF！青はON！みたいにできちゃうのです。

・・・説明が乱暴すぎるかしら？
丁寧に説明すると、今日のメインの分解部分が書けなくなっちゃうので、詳しくはこちらを参考にしてください。
http://www.sharp.co.jp/products/lcd/tech/s2_3.html

要は、液晶モニタから、下敷きみたいな偏光板を一枚でも剥がすと、スイッチの機能がなくなっちゃうので映らなくなる！ということです。
ささ、説明はこれくらいにして、実際にやってみましょう♪　偏光板を剥がしてみましょう♪♪

まずモニタの裏面のネジをはずすと、パカッと簡単に裏面が取れました。



さらに前面の枠に固定されてるネジもはずすと、まるで○Ｐａｄのような本体部分が出てきました。



この本体部分をさらに分解したいのですが…銀色のシールが側面を半周覆っています。
おそらくこれは透明電極部分でしょう。（写真を撮り忘れました）
なので、こちらを切らないように、そーっと分解してみると


写真のように、バックライトと、偏光板＆液晶部分に分かれました。（銀色のものは外枠です）

写真では分かりにくいですが、偏光板＆液晶部分の表面に、グレーの透明なシートが貼ってあります。
これが偏光板です。



この偏光板一枚をはずし、元通りに組み立てて、ＰＣにつないでみたのがこちら。



画面は真っ白！どうやら上手くいったようです♪うふふ〜
白ということは、赤青緑のすべての光が出ているということ。偏光板が無くなっちゃったから、スイッチの機能が失われちゃったのです。

剥がした偏光板を当ててみると・・・


ほら！ちゃんと見えますね♪
調子に乗って、偏光板をＴＤＵの形に切り抜いてみました。




はっはっは。大成功☆
しばらく遊べそうです♪

文責　Ｙ

お久しぶりの更新です。
更新を気長に待っていて下さった稀有な方はいらっしゃらないと思いますが、お待たせしてすみません。
今後も気ままに更新しますので、期待せずにお付き合いください。

物理実験室でも今週から授業が始まりました！今週はガイダンス、実験は来週からスタートです。
実験室では現在、実験の準備中。実験装置に不備がないか？マニュアルは分かりにくくないか？教員と副手の大学院生が予備実験をして確認しています。
こちらは一般物理学実験で行うクントの実験をチェック中。



久しぶりの実験に腕が鳴るＳ先生。



副手の大学院生さんに、上手く音の出るコツを伝授。
練習したので、授業中にはきっと華麗な技を披露してくれるはずです。皆さん、クントの実験で上手く音が出なかったら、副手のお兄さんにお願いしましょう。(とハードルを上げてみる♪)



こちらはサイエンス実験で使うテキストを作成中。
ぐるぐる一枚ずつ取って行く単純作業ですが、ミスが出てしまいました。
最後の一部を作成していると、１ページだけ足りない…



どの冊子に重複してしまったのか、一つずつ調べるのは大変なので、重さをチェックしてみることにしました。
秤で量ってみると一冊の重さは149.1g、



一枚だけ紙を減らすと145.1g。A4の紙って意外と重いんですね。



秤でもチェックできる精度が十分あることが分かったので、いざ調べてみようと思ったら、何十冊もある冊子の中からＳ先生が「あったよ！！」と、一枚だけ多く入っていたものを見つけてくださいました。
「中だるみになってきちゃった終わりの方にあるはずだと思ってね」
せっかく秤も用意しましたが、今回はＳ先生の心理戦の勝ちでした。さすがＳ先生。

実験の授業は、予習して臨まないと早く帰れませんよ。
皆さん、このブログを読んでいる時間があったら、しっかり予習してくださいね！！
実験の手引書(注；教科書ではない)はこちらからもダウンロードできます。
http://phys.ru.dendai.ac.jp/phys/lab/laboratory.html
ユーザー名、パスワードは物理実験室へお尋ねください。


文責　Ｙ

こんにちは！お久しぶりの投稿です。
今日は物理コース小田垣先生の主催する

ひらめき☆ときめきサイエンス
過冷却液体の不思議　−エコカイロへの挑戦−

のご案内です。

ひらめき☆ときめきなんて恥ずかしくなるような名前ですが、決して小田垣先生や私Ｙが考えた訳ではありませんよ！
独立行政法人　日本学術振興会が考えた名前です。
大学で行っている最先端の科研費の研究成果について、小〜高校生の方に紹介しよう！という企画です。
この度、小田垣先生のご専門「過冷却液体」を皆さんに紹介しようと、「過冷却液体の不思議　−エコカイロへの挑戦−」という企画を行うことになりました。
対象は高校生の方です。
面白実験を用意してお待ちしております。
こちらよりじゃんじゃん申し込んじゃってください。
http://phys.ru.dendai.ac.jp/hirameki/index.html


こちらは予備実験の様子。


真剣な顔で実験を繰り返す小田垣先生。


参加費は無料ですが、事前申し込みが必要です。
申し込み締め切りは９月３０日！
じゃんじゃん申し込んでください♪


文責Ｙ

え〜、わたくしＹは、このブログでもすっかりおなじみなように、物を壊したり面白い実験をしたりするのが大好きだったりします。
この度、その好きが高じて「農かがく」なる青空理科実験教室を開くことになりました♪



「農かがく」は、農家さんを舞台として、大学生が小学生に理科実験をするという、ちょっと変わった企画です。
私、自然が大好きなのですよ。
でも、科学をやっていると、ときどきその自然を忘れてしまいそうになってしまいます。
昔から自然とうまくお付き合いをし、自然を生かす技術を身につけてきた農家さんにご協力いただき、自然豊かな場所で理科実験をしたら、理科も自然も大好きな人が育つのではないか、と考えています。
両方をちゃーんと見て、環境を破壊する科学技術ではなく、自然と共栄できる科学技術を生み出すことの出来る人材を育てたいな、などと思っています。




さらには大学生が理科実験をする、しかも、目をキラキラさせて実験を面白がってくれる小学生を相手に実験をすることは、理科好きな小学生を増やすだけでなく「理科の面白さを伝えたい！！」と思う大学生も育てられるのでは、と思っていたりします。
わたくしＹは理科が大好きだし、この面白さを一人でも多くの人に伝えたい！と思っていますが、私一人では限界があります。
同志をいっぱい増やして、理科大好き人間をネズミ算式に増やせたらなと思っています。

農かがくでは、小学生だけでなく、一緒に実験をしてくれる大学生、大学院生、社会人の方も募集しています。
ご興味のある方は、ぜひぜひお声掛けください。
詳細はこちらから。


文責　Ｙ

＊本企画は、独立行政法人科学技術振興機構　平成２２年度地域の科学舎推進事業地域活動支援によって実施しています。

我々、物理教室が提供する科目「サイエンス実験?」が、関東工学教育協会より教育協会賞をいただきました！
じゃーん


サイエンス実験?では、電磁誘導の実験に家庭用電力計のモデルを使ったり、磁力線の可視化にビニールタイを使ったり、フーリエ変換を理解するために自分の声を分解したり合成したり、はたまたWi○ fitで確率分布の実験をしたりと、
そういった面白実験を随所にちりばめて、少しでも物理現象に触れてもらおうと工夫しています。
私たちのそうした努力が、こういった形で評価していただき、教職員一同とても嬉しく思っています。やったぁ♪

サイエンス実験?の授業は、理学系以外の学生ももちろん履修出来ます。
物理ってホントはすっごく面白いものなんだよ〜〜〜〜という私たちのメッセージが、少しでも多くの人に伝わってくれますように。


文責　Ｙ